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　　【課程背景】

　　——為何老板永遠(yuǎn)比員工的壓力大，公司只是老板一個(gè)人的嗎？

　　——為何留下的員工得過(guò)且過(guò)，人還在，心已遠(yuǎn)，都成了“僵尸粉”?

　　——是什么抑制了員工，他們的激情與活動(dòng)都上哪兒去了?

　　美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家弗朗西斯（C.Francis）曾說(shuō)過(guò): “你可以買(mǎi)到一個(gè)人的時(shí)間，可以雇一個(gè)人到固定的工作崗位，可以買(mǎi)到按時(shí)或按日計(jì)算的技術(shù)操作，但你買(mǎi)不到熱情，買(mǎi)不到創(chuàng)造性，買(mǎi)不到全身心的投入。”

　　如何引爆員工的工作激情，如何激發(fā)員工的創(chuàng)造性，如何讓員工樂(lè)在工作中，成為企業(yè)主管冥思苦想的課題——那就是讓他們成為和你一樣的人——都是老板！人性之欲就是每個(gè)人都只會(huì)為了自己的夢(mèng)想而奮斗，作為企業(yè)的大BOSS如何將自己的夢(mèng)想與員工的夢(mèng)想進(jìn)行合理的捆幫，讓他們看到企業(yè)是老板的，更是他們自己的。 企業(yè)的成與敗，沒(méi)有一損一榮之說(shuō)，只會(huì)有同損或同榮。本課程同時(shí)改變老板對(duì)企業(yè)的認(rèn)知與滿(mǎn)足員工的深層的情感需求和內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力。

　　【課程目標(biāo)】

　　1.讓企業(yè)家深度挖掘自身的成就特質(zhì)并進(jìn)行有效的復(fù)制；

　　2.讓企業(yè)家把握“共建、共享、共擔(dān)、共榮”的新時(shí)代商業(yè)本質(zhì)；

　　3.讓企業(yè)家找到激發(fā)員工的原動(dòng)力源的核按紐，有效的激活團(tuán)隊(duì)；

　　4.讓企業(yè)家學(xué)會(huì)“分錢(qián)、分權(quán)、分責(zé)” 的管理藝術(shù)；

　　5.找到接班人，做到人才自動(dòng)自發(fā)的從內(nèi)心為自己工作的方法；

　　6.學(xué)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的股標(biāo)設(shè)計(jì)思路與方法，將員工變成老板的是佳途徑。

　　【課程大綱】

　　第一講：商業(yè)生態(tài)的本質(zhì)

　　1.商場(chǎng)上的四種生態(tài)現(xiàn)狀

　　2.職場(chǎng)人的心理需求如何把握？

　　3.我們企業(yè)家特質(zhì)是什么

　　4.企業(yè)家的七個(gè)階段，你在哪段？

　　5.企業(yè)發(fā)展中的兩融的切合點(diǎn)

　　6.如何尋找企業(yè)有燃點(diǎn)人物？

　　7.反思練習(xí)：我（企業(yè)家）的特點(diǎn)是什么？

　　8.情景分析：我企業(yè)的員工特點(diǎn)是什么？

　　第二講：人性之欲的探索

　　1.馬斯洛的時(shí)代需求分析

　　2.當(dāng)下職場(chǎng)菁年畫(huà)像掃描

　　3.企業(yè)如何才能關(guān)注打造好職場(chǎng)溫度

　　4.激發(fā)與引導(dǎo)員工的欲望是企業(yè)家的本領(lǐng)

　　5.企業(yè)平臺(tái)化與人心化的結(jié)合

　　7.案例討論：海底撈的成功我企業(yè)如何復(fù)制？

　　8.案例分析：芬尼克茲是如何分娃與割肉的？

　　9.觀(guān)點(diǎn)討論：君子似水與小人似油的辯證

　　1.屁股決定腦袋思維

　　2.企業(yè)內(nèi)創(chuàng)的基準(zhǔn)點(diǎn)如何建

　　3.談錢(qián)真就傷害感情嗎

　　4.老板，你會(huì)用分錢(qián)的藝術(shù)激活動(dòng)力嗎

　　5.金錢(qián)能否砸出好的總經(jīng)理

　　6.員工到股東五步曲

　　7.案例分析：某名企內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)的分析

　　8.案例分析：看看他們是如何用錢(qián)砸出總經(jīng)理的

　　第四講：激發(fā)活力的組織

　　1.公司到平臺(tái)化過(guò)程

　　2.大平臺(tái)與小平臺(tái)的分與合

　　3.分的原則與思路

　　4.員工思維向老板思維的轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵點(diǎn)

　　5.如何發(fā)現(xiàn)像老板一樣的思維的人地

　　6.選“老板思維”人的9步曲

　　7.股權(quán)與合伙人激勵(lì)與分配

　　8.工具：選老板的四張表

　　9.練習(xí)：選“老板思維”人的9步曲

　　第五講：激勵(lì)與授權(quán)

　　1.忽悠與激勵(lì)的區(qū)別

　　2.常用的激勵(lì)的技巧把握

　　3.四種不同下屬激勵(lì)側(cè)重點(diǎn)

　　4.我們需要有向上激勵(lì)的藝術(shù)嗎

　　5.授權(quán)是培養(yǎng)方式

　　【往期回顧】

　　【學(xué)員分享】

　　通過(guò)本次操盤(pán)手學(xué)習(xí)，萊福德公司學(xué)員有以下感悟：

　　一、領(lǐng)悟課程知識(shí)點(diǎn)

1.管理者要善于驅(qū)動(dòng)他人

　　2.驅(qū)動(dòng)的前提是了解被驅(qū)動(dòng)者的需求與恐懼

　　3.企業(yè)家是經(jīng)濟(jì)發(fā)展與實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)要素的重新組合的創(chuàng)新者

　　4.企業(yè)家的本質(zhì)是擁抱變化、開(kāi)拓市場(chǎng)、提高產(chǎn)出、通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)造獨(dú)特價(jià)值

　　5.企業(yè)家七個(gè)階段：汗水，淚水，酒水，茶水，墨水，口水，自來(lái)水

　　6.融資與融智是企業(yè)發(fā)展不可或缺的兩融

　　7.提高企業(yè)內(nèi)驅(qū)力就要尋找自然性與可燃性的人

　　8.工作是創(chuàng)造價(jià)值的過(guò)程，達(dá)到改變自我與客觀(guān)兩個(gè)世界的目的

　　9.“海底撈”模式是在一定的內(nèi)在邏輯與規(guī)則的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮員工自主能動(dòng)與創(chuàng)造性，為顧客創(chuàng)造感知價(jià)值更大化，最終實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值，員工價(jià)值和企業(yè)價(jià)值

　　10.企業(yè)家主要的工作是激發(fā)員工的夢(mèng)想，讓其與你一起飛

　　11.成功平臺(tái)型公司的特點(diǎn)：專(zhuān)注細(xì)分領(lǐng)域的龍頭企業(yè)、專(zhuān)業(yè)而有執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)、激情且有溫度的企業(yè)文化

　　12.分享責(zé)權(quán)利，讓員工像老板一樣干事情

　　13.內(nèi)部創(chuàng)業(yè)平臺(tái)大賽兩大要點(diǎn)：人民幣入股、人民幣選舉

　　14.內(nèi)部創(chuàng)業(yè)大的挑戰(zhàn)是創(chuàng)始人自己，肯不肯放手是大的挑戰(zhàn)

　　15.內(nèi)部平臺(tái)化的人才價(jià)值觀(guān)：創(chuàng)新、分享、年輕

　　16.股權(quán)激勵(lì)與控制

　　17.選“老板思維”人的9步曲

　　18.“動(dòng)機(jī)激勵(lì)”是激勵(lì)的切入點(diǎn)和根本點(diǎn)

　　19.25種有價(jià)值的激勵(lì)方法

　　20.授權(quán)的五個(gè)級(jí)別

二、觸動(dòng)點(diǎn)

　　1.激勵(lì)其實(shí)可以無(wú)處不在，無(wú)處不有，除了錢(qián)，還有更多非物質(zhì)層面的空間可作用于團(tuán)隊(duì)日常激勵(lì)，比如：肯定，授權(quán)，榜樣……

　　2.管理者/老板與其辛辛苦苦在前面拉著走，不如授人以漁激發(fā)大家一起干，打造平臺(tái)型公。公司與組織，讓大家基于“自己的事情”輸出價(jià)值

　　3.與其說(shuō)我們是管理者，倒不如說(shuō)我們是本公司/團(tuán)隊(duì)的人力資源官，識(shí)人、選人、用人、激勵(lì)人，一切管理，其根本都是基于人的活動(dòng)及過(guò)程

　　三、如何落地與執(zhí)行

　　1.分析出團(tuán)隊(duì)成員的追求點(diǎn)，基于各自不同的點(diǎn)，因人而異抓激勵(lì)，而非統(tǒng)一按生硬的制度框框

　　2.進(jìn)一步學(xué)習(xí)參悟25種非物質(zhì)激勵(lì)法，找到基于本團(tuán)隊(duì)實(shí)用的激勵(lì)舉措

　　3.自身爭(zhēng)做高價(jià)值成員，與企業(yè)共同成長(zhǎng)、共同前進(jìn)

　　【課程花絮】