为什么孩子3岁前不要让他背古诗？心理学家的回答值得重视
有位宝妈非常苦恼地跟粒粒说：“我们小区里有个孩子，真的跟电视里的神童一样，才不到3岁就已经能背100多首古诗词，而且还是比较长、难度高那种。
因为孩子妈妈会有意无意炫耀下，加上我们也亲眼见过这孩子，小区里很多妈妈都不淡定了，竟暗暗形成一种让小娃儿背诗词的风气。
偶尔出去溜娃，好几个才丁点大的娃儿居然都能当众背诗了。再看看我儿子（2岁半），每天除了就是睡觉；想想现在的社会竞争，真的是恨铁不成钢啊。”
不得不承认，现在的社会竞争确实很激烈，没人不希望自己孩子赢在“起跑线”。但问题是——让不到3岁的孩子背古诗词真的合适吗？那些从小能认很多字、古诗词倒背如流的孩子，真的智商超群、赢在起跑线吗？
实际上，让3岁以内的孩子背太多古诗词，更有可能造成的结果是：得不偿失，而不是“赢在起跑线”！
曾有专家大力“让幼儿背古诗”，理由是“这个时候的东西，会真正刻进脑子里，内化成孩子的智慧财富”。但事实线岁以下的孩子背古诗，是对孩子想象力的
这个说法一点都不夸张，如果我们认真了解过孩子的「记忆机能」发展规律，就会知道：3岁以内孩子的大脑发育程度，还不具备长期记忆的能力，也不可能对古诗词有足够的理解
因为孩子3岁前，记忆以「无意记忆」为主，这种记忆的典型特征是：不带有目的性、也无需努力，记忆内容大多是具体、直观、形象的事物，比如妈妈的声音、桌上的玩具。
大家都知道3岁前，是孩子和母亲依恋的关键阶段。这个阶段中，他和妈妈的「依恋关系」，将会深刻地影响孩子的核心人格：母亲紧张，孩子焦虑；母亲抑郁，孩子无助；母亲愉悦，孩子快乐……
孩子的「」是在和妈妈的每一次互动中构筑起来的。所以，哪怕有些孩子说话很早、记忆力看起来很超群，那么早就开始一板一眼教孩子，还真不如多给孩子一些笑容
孩子能记住相隔1-2个月的事物，以「无意记忆」（无目的性、不需努力）为主，记忆内容是形象具体的；语言能力刚刚发展。
孩子能记住相隔大概半年的事物，「有意记忆」开始有某些程度体现：孩子开始想要记住东西，并能通过努力记住。
在生活经历和游戏活动中，孩子的「有意记忆」得到进一步发展，他们更容易记住一些有趣或亲身经历的事物了。
如果这个阶段发现孩子对古诗词有浓厚兴趣，可以顺势培养；如果没有也不用着急，等孩子6、7岁的学龄前，记忆力会飞跃发展，加上学校也有学习安排，这时再引导也不迟。
很多时候，我们急着让孩子学这学那，不过是填补内心的焦虑、担心孩子落后。但当我们明白：盲目让孩子过早背古诗词，不仅让自己和孩子都累，还累得没有价值（甚至有害）之后，是不是该让自己在周围的攀比声中，松一口气呢？
作者：波壳粒粒，高级育婴师及暖萌宝妈一枚，家有5岁小棉袄，至今为娃儿操碎了200个心。号，波壳粒粒每天和你说说妈妈们关心的那些事，还可以领取一本《育儿百科》哦！
延伸相关词：
陈小艺被曝姐弟恋,倒追小伙被当保姆,陆贞传奇演员表,人鱼情未了 电视剧,莫小棋三级,保拉的诱惑,李慧珍老公,luciano rivarola,如意剧情介绍电视猫,电视剧当狗爱上猫