三大心理学效应为你如何培养出自律的孩子
卧铺车上的冲动在美国的郊外，曾有一个叫霍桑的工厂。那里的各项制度都非常完善，但工人们却对工作有很多不满，工厂的业绩很不理想。
其中，研究小组挑选了十几名女工参与实验，惊奇地发现，无论是提高还是降低福利，她们的工作效率都会提高。
深入调研之后发现，被选中参与实验的荣誉感，特别是研究人员对她们尊重和关注，不是管理人员的指挥命令，是这些女工努力投入工作的动力。
霍桑效应给我们的就在于，要在孩子的行为中，逐渐淡化指挥者的角色，为旁观者。我们的关注，提供孩子努力表现好的动力；我们的尊重，又给予他自主行动的空间。
最后，终于结束了,开始向听众募捐时，马克·吐温由于，不仅不捐钱，还从盘子里拿走了2元钱。
大人经常以为，说了很多话，就是沟通了，其实都是他们自己讲，孩子到底有没有听进去，他们不管，只要他们有讲，就好了。
有研究发现，发生的最初几分钟，孩子是容易听进去的。但随着时间的推移，孩子会逐渐进入“左耳进右耳出”状态。
在实验中，研究人员先到各家各户向主妇们提出一个小要求，让她们在一份“呼吁安全驾驶”的上签名。
在实验中，一开始的“签名”就是第一个门槛，这个门槛迈过去之后，第二个“门槛”树立警示牌就比较容易跨过去。
相反，大家都乐于接度较小的、较易完成的要求。而在接受了较小的要求后，会更容易接受较大的要求。
带娃时运用好这个效应，就会轻松很多。与“一口吃成大胖子”相比，“登门槛”这种“润物细无声”的育儿方法是一种更、更有智慧的方法。
总之，管理的对象，最重要、最难的是人。虽然不能把所有的方法照搬到教养孩子上，但有些思想是相通的。比如，今天分享的霍桑效应、超限效应等等。伴随孩子的长大，家长的角色也要随之变化，从事无巨细指导的教练员，向把握大方向、放权的领航员演变。