婴儿期看电视太多长大容易变成“问题孩子
资讯的发达，早教节目的繁多，许多婴儿期的小宝宝已经在看电视学语言，学认知。有人认为婴儿看电视，有助于提高婴儿的语言学习能力，但是近期有研究表明，2岁前的婴幼儿若平时看太多的电视，将会影响婴幼儿语言发展能力甚至大脑发育，造成语言发育迟缓。
这让不少家长摸不着头脑，婴儿究竟能不能看电视，为此记者采访了儿童心理学研究教育工作者何江，他告诉记者，他们接触到许多小学、中学期的“问题学生”，追溯这些孩子的教养方法，发现不少问题学生都是在婴儿期接触了过多的电视或电子产品。
对于婴儿期儿童看电视，有着不同的观点，有人认为，看电视是有效的早教方式，能够促进宝宝的语言发育，扩大词汇量，理由是婴幼儿时期是儿童语言获得期，电视发音标准，音乐动听，画面生动，能更好地吸引儿童去模仿和理解，从而提高他们的语言能力。而婴儿看电视也会试图认识和理解画面，这有助于大脑的开发。加之电视可以使他们可以直观认识各种从未接触过的物体：各种社会角色，动物，鱼类，鸟类，甚至古生物恐龙，获得广泛的信息。
婴幼儿看电视注意事项
2岁前是儿童大脑发育的关键期，此阶段孩子与人的直接互动有益其大脑发育，同时也有助于培养其社交、情感和认知技能。然而调查显示，美国有近75%的婴幼儿在2岁前就“泡”在电视节目中了。为此，美国儿科学会专门对婴幼儿看电视的问题，提出了以下注意事项。
1.不2岁以下婴幼儿看电视或视频。
2.2岁以上幼儿每天看电视时间应控制在1~2小时。
3.电视节目应适合幼儿年龄，避免任何镜头。所选电视节目应有利于儿童发展语言和社交技巧。
4.将看电视当成一种或赏。孩子做完阅读任务、家庭作业或者指定任务后，才允许看电视。
5.选定孩子看的电视节目，节目一结束，立即关电视。
6.选择有利于培养孩子善良、责任感和合作等正面价值观的电视节目。
7.与孩子一起看电视，看完节目之后再与孩子一起讨论电视内容。为孩子解释其中不理解的内容，了解人物与现实生活的差异，让孩子认识真善美。
8.鼓励孩子将看电视变成积极的学习体验，而不是被动接受信息。鼓励孩子与电视人物一起唱歌跳舞。多问孩子“如果换做你，你该怎么做?为什么?”之类的问题。
9.不要让学龄儿童一边看电视，一边写作业。
10.在少看电视方面，父母应给孩子树立好榜样。周静 整理
看电视儿童思考能力长大容易变成“问题孩子”
婴儿看电视，到底是有效的早教，促进儿童语言的发育，还是一种，让孩子的语言表达迟缓，为此记者采访了哥伦比亚大学儿童心理学专家卢雪梅博士的特别助理何江。
何助理就他们的研究解释，婴儿期的孩子是不适宜看电视的，在他们的机构收了不少厌学、注意力不能够集中的问题孩子，追溯其婴儿期的教养方式发现他们是过早地接触到了电视、电子等声光电一体化的产品。
他解释说，儿童看电视，被动地接受知识，声光电的产品大量认知的接收，很多孩子在看电视的时候，接受知识点的时候是不需要思考的，甚至一些电视早教的知识，它的信息也是架构好的，在看电视学习的过程中，电视画面架构的知识体系代替大脑思考、加工的过程，婴儿的思维处于暂时的停顿阶段。
专家解释说，久而久知，久看电视的婴儿就会使他们的学习兴趣下降，特别是孩子上学以后，一旦接触到非常枯燥，抽象的知识，需要复杂思维的知识，就会没有兴趣，容易产生厌学，无法集中注意力的情况存在，而且通过大量的实例调查，发现婴
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